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                青少年禁毒教育基地設計要求、禁毒館需要哪些要◣素和設備?

                青少年禁毒教育基地、禁毒館需要哪些要素和設備?

                毒品泛濫,歷史上給中國帶來了深重的災難和廣泛而深刻的影響。中國的禁毒工作已有百年,中國政府從ㄨ未放棄對禁毒教育的重視,

                為了吸引青少年走進禁毒教育基地,了解毒品、認識毒品,新橋國際展覽≡展示有限公司重點挖掘場景復原設計,采用最先進的多媒體教育展項設計與應用,打造出一個生動、有趣的毒品教育基地,看〇完令人深刻體驗和記憶。

                傳統的二維平面展板+文字的展陳方式已經不適合青少年審美要求,讓人感覺死板、僵硬,亟待多元化→,必須讓物品“活起來”,讓展覽“講故事”,新橋文化設計者經過觀察▂,發現展覽中的“情景再現”很受青少年的青睞。“情景再現”原本是一種電影電視中常用的表現手段,它利用影視媒體的技術手段,還原故事▲場景,以增強電視節目的可視性和影響力;早期這也是紀錄片創作技法的一種。展廳中常用到的“場景復原”也是“情景再現”的一種,場景復原是將原本♀存在或可能存在的歷史景∑象或活動呈現在觀眾面前,讓觀眾置身在特定的ξ 歷史時空幻境中去體驗∮和感受。傳統的靜態陳列將展品置於展櫃內,配以文字√說明,而其包含的信息過於片面,具有較♀大的局限性,透過幾件實物展品,觀眾並不能完整窺見展覽要體現的現象。而搭建復原●場景可以配合高科技手段,更完整、更生動地將實物展品所帶有的信息進行全角度、三維︼化的展現,從而呈現展覽所要傳達的故事現場。

                禁毒教育基地場景復原的展示方式主要有兩種:

                一、微縮場景復原

                微縮場景復原即參考相關∮文字、圖片資料,甚至現實世界已經存在的場景,按照一定比例縮小制作,向觀眾展示的模♀型。微縮場景可以是№某一知名景點、某一故事情節、某一具有紀念意義的◢場面。微縮景觀有助於觀眾更全面的了解整體的場景。 

                二、半景復原

                半景復原是指運用地理空間,復原出一些展品背景的陳列方式。如禁毒教育基地將╱展品所代表的背後的故事背景體現在觀展路線中,運用一些裝置、建築還原街景等。

                下面圖』片就是新橋公司設計搭建的鄂爾多斯禁毒教育基地的展廳中,在虎門→銷煙這個歷史場景的展示上,一反平鋪直序設計常態,設計有高有低,這個場景采用了下沈式廣∩場設計手法,讓小觀眾們走下臺階,俯∏視燒煙場景,這個場景由虎門銷煙油畫背景、虎門←銷煙仿真人物情景模型兩部分內容構成,內容自然銜接,配音音樂中禁煙大臣林則▽徐下令點燃鴉片號令頓時響起,銷煙四起,熊熊烈火在燃↙燒。觀眾宛若站在一百多年前的歷史現場,場景震撼,極強吸引了觀眾的註意力,陷入思考,增強了禁毒教育知識的記憶點。

                不歸之路場景復原設計,新橋設計人員在展廳一角〓設立還原酒吧外立面,展現酒吧門口燈紅酒綠,整個場景神秘誘惑,門前仿▲真人物設計,還原再現毒販一臉獻媚正拉著懵懂的少年引誘他吸毒,到酒吧☆享受的情景,給觀眾身臨其境之感,寓意千萬不要吸第一口,一念之間就是不歸之路。

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                懺↓悔之聲場景復原設計,以戒毒所會面室為背景,模擬還原親〓人探視戒毒人員場景,鐵欄桿裏面仿真模型吸毒者面黃肌瘦,形如骷髏,滿是懺悔,觀者可 

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                以拿起電話々,裏面響起了吸毒者懺悔和忠告,使∞青少年身臨其境,心生不忍,感概萬千,留下吸毒懺悔深刻記憶「。

                 罌粟花場景復原設計,展現出罌粟花的美麗和邪惡,遠處是藍天白雲下紅

                艷的罌粟※花海(以油畫形式表現),近景弧形的臺鋪滿泥土▲,其上朵朵仿真

                罌粟花含◆苞待放,極其妖艷,仿真模型與背景畫自然銜接,模擬還原罌粟花種植的真實場景,使觀眾能夠識●別罌粟花,認識罌粟花的“美”與”毒“。

                第二是采用高科技、數∏字多媒體設備

                掃一⌒掃全知----AR增強現實,桌子或展窗裏是一組毒品的模型及圖片,觀眾〓拿起手機,對準毒品模型或圖片二維碼掃一掃,這時候就會神奇的顯現出該毒品∩的立體動態語音介紹、視頻,3D動畫,一面是靜態李冰清圖片,一面是動態實時影像,利用增強現實這種特殊的視覺體驗融合了知識與觀看趣味,使觀眾對本來枯燥無味的毒品知識增加興趣,提高認知。

                翻一翻門『清----DIY數字翻書,展區中間是一個書桌,書桌上是一本攤開的特殊畫冊,觀眾打開畫冊,翻看頁面,這是正前方的液晶拼ζ接屏上開始視頻顯示關於該毒品對人身的危害及後果,翻看書頁既能顯示豐富的動態影像資料+生動有趣▓的3D動畫,大大提高青少年探索和了解毒品知識的興趣和意願。

                數ω 字多媒體-----VR模擬毒駕,親身體會吸》毒後的感受,一組環形圍合的展區結構形成了VR虛擬體驗空間,展區內墻上有無縫拼接液晶顯示屏(也可∏環形投影),觀眾站中間,這時墻上出現了或淩亂或危險三人中那个瘦子有些急躁或令人不適▅的吸毒場所背景視頻,一行動態字幕出現生化战士:拒絕毒品,千萬不要吸第一口,你準備好了嗎,體驗╱一下吸毒後的危險和身體與精神的痛苦!觀眾帶上VR設備,隨即進入3D虛擬體驗場景:一個∞幽暗的街道,一處閃爍的霓虹燈,觀眾推開一扇門,步入一個燈紅酒綠光怪陸離的酒吧內,每個人臉上都帶著或神秘或詭異的表情,這時,一個看似和藹善良陌生人走→到觀眾面前,舉起手中酒杯送到觀眾面前,並勸說,我們來一杯吧,一杯解千愁....觀眾情不自禁端起酒杯喝▆了下去,隨後,觀眾進入一篇鳥語花香、景色優美、好似还这么有钱雲端短暫的快感,但是很快,眼前場景變成碎片,觀眾從雲端ω墜入昏暗酒吧,如同群魔亂舞,空李玉洁心里在琢磨着怎么向发问間開始旋轉,各種場景開始旋轉變形,感到強烈不適和眩暈。突然墜入無底深淵。虛擬體驗結束。

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                數字多媒體----魔鏡----沒有對比就沒有傷害,觀眾站在玻璃墻指定位置,面部容貌被前方影像捕捉系統錄入,計算機同步進行面部掃描和數字處◆理,將觀眾吸毒後的面貌消瘦、顴骨突出、滿臉皺紋、面色蠟黃偏黑,額頭膿瘡觸目驚心面部形象展現出來。看到吸毒後的容貌變化,每個觀眾從內心對毒品※強烈排斥和抗拒。

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                數字多媒體----全息成像---走向毀滅(吸毒後的身體╲變化),展區中間是一套全息成像系統,全息成像展項具有強烈的科技感和神秘感,會使觀眾感受震撼的視覺效果,觀眾眼前水」晶體內,一個正常健康人身體在旋轉,語音講解系統開始介紹人體吸食毒品後心肝肺逐漸發黑,心臟跳動從有那不正是小燕姐么力到虛弱緩慢和無規律,最後萎縮變形一團黑色令人不適的心臟模型。

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                數字多媒體---模擬毒駕、潘多█拉盒子,這個禁毒教育基地設立是在內蒙古,所以設計人員添加進蒙古包的地域特色元素,將展區結構布置成一個鄂爾多斯大草原的蒙古包△,潔白的蒙古包外是藍天白雲,觀眾走進蒙古包,看到一個古典造型別致的木質箱子,在講解員引導下,好奇觀眾慢慢打開潘多拉〖盒子,盒子裏傳出講解聲音:你已經打開潘多拉盒←子,魔鬼即將釋放出來,這時,在觀眾眼前本來溫馨漂亮的蒙古包變成一個充滿痛苦和災禍場所,各種毒品背景下的吸【毒後衰老的人體、晦暗的容貌、猙獰的怪獸和恐怖陌生人,以充滿視覺震撼的3D效果∴向觀眾撲來。令觀眾印象深刻。

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                1. 部隊文化建設|
                2. 人◎防文化建設|
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                4. 展館文化建設|
                5. 主題⊙文化館設計建設|
                6. 禁毒↘教育館設計建設|

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